| 20:30 | 22:30 | |
| 7 | Teórico-Prática | |
| 1. História regional e local – conceito e evolução. A história local em Portugal. | ||
1. História regional e local – conceito e evolução. A história local em Portugal. Conclusão do trabalho iniciado na aula anterior. Diálogo com os alunos e as alunas sobre o trabalho final: a segunda sessão no CEMEIA e a integração dos alunos e alunas que entraram na 3ª fase de colocações. Esclarecimentos de dúvidas sobre vídeo e relatório mensal | ||
sábado, 23 de outubro de 2010
20 de Outubro 2010
sábado, 16 de outubro de 2010
14 de Outubro 2010
| 18:30 | 20:30 | |
| 6 | Teórico-Prática | |
| 1. História regional e local – conceito e evolução. A história local em Portugal. | ||
1. História regional e local – conceito e evolução. A história local em Portugal. Objecto e características da História Regional e Local. A revalorização dos estudos no âmbito da História Regional e Local. Apresentação e discussão dos trabalhos realizados em pequeno grupo. | ||
13 de Outubro 2010
| 20:30 | 22:30 | |
| 5 | Teórica | |
| Organização dos grupos de trabalho e escolha do tema | ||
Negociação e organização dos grupos de trabalho para a realização do vídeo: escolha de elementos e do tema de cada grupo. | ||
7 de Outubro 2010
| 18:30 | 20:30 | |
| 4 | Teórica | |
| Sessão de 1H da responsabilidade dos técnicos do CEMEIA | ||
Sessão de 1H da responsabilidade dos técnicos do CEMEIA para apoio à produção de vídeo, trabalho final previsto no âmbito da unidade curricular. Diálogo com os alunos e as alunas sobre a natureza, objectivos, características e critérios de avaliação do trabalho final. | ||
7 de Outubro 2010
| 18:30 | 20:30 | |
| 4 | Teórica | |
| Sessão de 1H da responsabilidade dos técnicos do CEMEIA | ||
Sessão de 1H da responsabilidade dos técnicos do CEMEIA para apoio à produção de vídeo, trabalho final previsto no âmbito da unidade curricular. Diálogo com os alunos e as alunas sobre a natureza, objectivos, características e critérios de avaliação do trabalho final. | ||
6 de Outubro 2010
| 20:30 | 22:30 | |
| 3 | Teórico-Prática | |
| 1. História regional e local – conceito e evolução. | ||
A entrada de doze discentes, alunos e alunas, obrigou a que com este novo grupo o trabalho fosse: Apresentação. Análise do plano de estudos da unidade curricular: i) Clarificação de competências e saberes – disciplinares e profissionais, a desenvolver no âmbito da unidade curricular. ii) Explicitação e elucidação do significado dos diferentes aspectos consubstanciados na linha de conteúdos e sua justificação em função de competências e saberes. iii) Análise e discussão da metodologia de trabalho proposta para a unidade curricular: o tempo de contacto – sessões teóricas e aulas práticas, o atendimento e o tempo de trabalho autónomo. iv) A bibliografia da unidade curricular. v) 1. Referência às diferentes modalidades de avaliação remetendo os alunos e as alunas para os números 3 e 4, do artigo 12º, do Capítulo VIII, do Regulamento dos Cursos de Formação Inicial – 1º Ciclo: a avaliação «por exame» e «de frequência». vi) 2. Apresentação das normas de avaliação, disponibilizadas nos materiais de apoio da disciplina, na «MyEsecWeb», e análise das diferentes componentes da avaliação «de frequência», sua ponderação para a classificação final na unidade curricular e respectiva calendarização. Com os alunos e as alunas que desde o início frequentam as aulas: 1. História regional e local – conceito e evolução. A história local em Portugal. Leitura individual prévia, análise e discussão em pequeno grupo de três textos subordinados à temática em apreço. | ||
| Bibliografia obrigatória: Silva, Francisco Ribeiro da (1999). História local: objectivos, métodos e fontes. In Carlos Alberto Ferreira de Almeida. In Memoriam. II volume. Porto: Faculdade de Letras, pp. 383-395. Bibliografia de aprofundamento: Leuillot, P. (1974). Histoire Locale et Politique de l'Histoire. In Annales. Économies, Sociétès et Civilization, pp. 139-150. Mendes, J. A. (1988). História Económica e Social. Vertentes Local e Industrial. In Munda n.º 15, pp. 43-50. Mendes, J. A. (1990). Para um Nova História Local: reflexões e perspectivas. In Beira Alta. Volume XLIV, pp. 125-134. Rogers, A. (1977). Approaches to local history. Londres: Longman, pp. 1-9. Silva, J. C. (1989). Por uma História Regional e Local renovada. In Revista ESES, pp. 19-24. | ||
30 de Setembro 2010
| 18:30 | 20:30 | |
| 2 | Teórica | |
| As normas de avaliação | ||
v) 1. Referência às diferentes modalidades de avaliação remetendo os alunos e as alunas para os números 3 e 4, do artigo 12º, do Capítulo VIII, do Regulamento dos Cursos de Formação Inicial – 1º Ciclo: a avaliação «por exame» e «de frequência». vi) 2. Apresentação das normas de avaliação, disponibilizadas nos materiais de apoio da disciplina, na «MyEsecWeb», e análise das diferentes componentes da avaliação «de frequência», sua ponderação para a classificação final na unidade curricular e respectiva calendarização. | ||
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